RELATO AULAS DE REFORÇO

Integrantes do PIBID Português/Matemática escrevem relato sobre aulas de reforço na EEEF Otávio Rosa

A cada três anos, a escola Otávio Rosa recebe uma quantidade de alunos que forma uma terceira turma de sexto ano, composta exclusivamente por alunos oriundos de outras escolas do município. Isso ocorreu neste ano de 2021, e em conversas iniciais com os alunos dessa nova turma, observamos que, em virtude de todo o quadro gerado pela pandemia do Corona vírus

em 2020, essas crianças praticamente não adquiriram nenhum dos conhecimentos necessários durante o ano letivo. Dessa forma, em conjunto com os colegas bolsistas do PIBID e a professora da turma realizamos o planejamento de algumas aulas de reforço das matérias de quinto ano para a turma 63, de maneira a oferecer uma ferramenta para igualar os conhecimentos matemáticos entre os alunos dessa turma em relação aos demais sextos anos da escola. Essas aulas foram planejadas para ocorrerem de maneira síncrona, uma vez por semana no contraturno escolar através das ferramentas google classroom e google meet. A adesão dos alunos foi variável durante o período em que as aulas ocorreram, mas com os alunos que estavam presentes o diálogo sempre foi efetivo e proveitoso. As principais matérias trabalhadas foram noções de frações, unidades de medida, polígonos e noções de área e perímetro. Dentre esses conteúdos o que percebemos uma maior dificuldade de compreensão foi o de frações, fazendo com que utilizássemos mais horas e dias de aula em comparação aos outros. A apresentação do conteúdo foi organizada de modo a utilizar diversos recursos digitais, como o google apresentações, os softwares Geogebra e Jamboard para algumas demonstrações de forma a tornar mais fácil e palpável a visualização dos exemplos dados em aula. Para atividades de revisão do conteúdo foram utilizados recursos como jogos digitais para que houvesse maior adesão dos alunos. Já para as atividades avaliativas o formulários Google (Google forms) foi empregado. Em relação a minha percepção pessoal, essas aulas de reforço foram muito importantes para obter experiências de sala de aula, possibilitando a construção de uma maior qualificação como professor. O planejamento das aulas em conjunto com uma professora com anos de prática educacional foi essencial para aplicar de forma adequada alguns métodos e recursos vistos nas aulas da faculdade. E o retorno positivo dos alunos em relação a forma como as aulas foram conduzidas e ao meu perfil como educador com certeza serviu como incentivador para dar continuidade a formação e para estar sempre em busca de atualizações que melhorem a conexão com as turmas.