Pibidianos e alunos da Fundação Liberato relatam suas experiências com a sequência didática Histórias Matemáticas.
A sequência didática Histórias Matemáticas visou a produção de poemas e mini contos. A proposta da escrita era relacionar a área da linguagem e a matemática. Com a sequência didática, os estudantes puderam expressar suas experiências pessoais e visão de um, ou mais, componentes curriculares.
Os participantes dessa atividade eletiva tiveram a oportunidade de se encontrar com alunos do PIBID em diferentes horários da semana para atendimentos. Sempre estavam presentes pelo menos um representante da Matemática e um de Letras.
Nesses momentos, houve trocas de ideias, sugestões, propostas de melhoria e possibilidade de reescritas. A Prof. Maria Emília supervisionou os atendimentos e também colaborou com o processo de escrita de cada aluno. Nós, Isaac e Jean, atendemos no projeto histórias matemáticas nas quartas-feiras à tarde, das 17h às 18h. Foram dois momentos, com cerca de 8 alunos em cada um dos encontros. Além disso, fizemos acompanhamentos e atendimentos individuais através do WhatsApp. Com isso, alguns alunos puderam enviar seu texto previamente, o que colaborou para o processo. Porém, percebemos que podemos melhorar nesse aspecto, propondo dias e horários específicos para o atendimento via WhatsApp, assim como fizemos com o Google Meet.
Jean - Pibidiano de Letras
"A partir da minha experiência, o projeto Histórias Matemáticas foi uma excelente oportunidade de trabalho transdisciplinar. Foi muito interessante acompanhar o desenvolvimento da escrita dos textos, a partir da criatividade e subjetividade de cada aluno. A troca entre áreas de conhecimento foi algo enriquecedor, e os momentos de atendimento, quando aproximamos Língua Portuguesa e Matemática, foram muito potentes! Ficou muito presente, tanto para nós, quanto para os alunos que participaram da atividade, que realmente não há como deixar os saberes e as aprendizagens em “caixinhas”. Precisamos da linguagem para expressar uma noção matemática, por exemplo. Os conhecimentos são múltiplos e se conectam uns com os outros sempre. Precisamos de mais experiências assim no espaço escolar."
Alunos da Fundação Liberato também relatam suas experiências ao escreverem seus textos e participarem da sequência didática.
"Olá, meu nome é Lucas Ocanha Hansen, eu sou da turma 2112 do curso de eletrotécnica, e eu vou falar um pouco sobre a experiência de escrever para o projeto "histórias matemáticas" do Vivências Liberato, bom, eu particularmente sempre gostei de escrever poemas e poesias, gosto de criar histórias ou situações e rimando ao mesmo tempo, por isso quando descobri o projeto, logo me candidatei, foi muito gratificante conseguir fazer algo que eu gosto e ainda poder postar para outras pessoas verem, foi um bom jeito de dar uma limpada na mente, resumindo, eu adorei."
Meu nome é Ana Júlia Griebler, sou da turma 2112 do curso de eletrotécnica e a minha experiência escrevendo o mini conto de histórias matemáticas foi muito boa. Misturei um pouco de amor com matemática e falei do meu amor por uma pessoa e tive intenção de fazer o leitor pensar naquela pessoa que faz diferença na vida dele. Gostei bastante de escrever o mini conto e achei um desafio bem criativo. Espero ter mais projetos assim!
Commentaires